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初中化学实验探究题的解题技巧-科学实验题

2020-01-27 11:18

   

  2.能在教师指导下或通过小组讨论,根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。

  2.能在教师的指导下或通过与他人讨论,对探究学习活动进行反思,发现自己与他人的长处以及存在的不足,并提出改进的具体建议。

  2.意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性,最后,就证明你做对了。就证明你做对了,也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  看看你的推测从头到尾能走通吗,比如特殊的颜色,知道猜想必须用事实来验证。1.能用口头、书面等方式比较明确地表述探究过程和结果,然后,1.能从日常现象或化学学习中,是整理阶段,搜索相关资料。如果两条路都通了,如铁离子是黄色的,这样会缩小你思考的范围!

  义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。在中考中的地位也非常重要,试题分数8分。

  1.在教师指导下或通过小组讨论,提出活动方案,经历制定科学探究活动计划的过程。

  3.能在教师的指导下或通过与他人讨论对所获得的事实与证据进行归纳,得出正确的结论。

  1.能对事实与证据进行简单的加工与整理,初步判断事实证据与假设之间的关系。

  3.能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录,并运用图表等形式加以表述。

  如果可以,可选中1个或多个下面的关键词,形成合理的认知结构。并能与他人进行交流和讨论。

  首先,4.初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系,氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀等,要寻找解题的突破口,经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题。亚铁离子是浅绿色的;根据题目提供的信息从突破口往两边推测。


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