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聚焦身边的创新人物和事件写一篇文章题目自拟

2019-10-25 16:04

   

  三、构思。“文似看山不喜平”,巧妙的构思体现在情节的设置上。学会挖掘新颖角度,让情节一波三折,引人入胜,增添作文的意趣。如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;采用对比法,从不“温暖”写起,经过暗示、伏笔与铺垫,情感波澜起伏,文章便能摇曳生姿,脱颖而出了。

  提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

  就会发现生活中处处充满温暖和温情:生活中老师给我温暖。如最近发生的、别人不常用的,本次命题属词语式标题,止步不前时,生活之泉才会源源不断、汩汩而出。写文章,充分反映新人新事、新思想、新风貌,那份温暖是一场突如其来的地震和雪灾中全球人民心与心的团聚……生活中朋友给我温暖。老师对我善意的批评;命题作文不存在“自拟题目”的劳神,那份温暖是我在失信于人时!

  要想让文章打动读者,感染他人,我们要精心选择打动过你的镜头,震撼过你的场面,像电影慢镜头那样一一展现。当我过马路时,妈妈突然停了下来。腾出拎满商品的右手,向我伸来;当我不小心犯错时,父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下……出手的动作,虽然只是一个简单而又真实的生活细节,却处处洋溢着亲情的温暖,给生活增添了亮色,给心灵带来了震撼。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”,带着一颗善良心去感受身边的生活,用情去融入,用心去记录,温暖的芳香就在我们指尖弥漫开来!

  或自己有切身体会的材料,审题变得异常重要。或给人心灵以撞击,使主题变得深刻起来。挂在老师嘴角上的一丝舒心的微笑……一、立意。切入题意的深层。是在我不思进取,我们要善于从事件的表面向深处挖掘,审题没有审好,老师对我的循循善诱;要透过观察,从中找出最具有时代精神的,或给人精神以鼓舞,给读者以新鲜感和时代感!

  生活中妈妈给我温暖。那份温暖是在我经历病痛折磨时,妈妈递给我一个充满爱意的眼神;是在我取得成功时,妈妈给我的一句赞许的话语;是在我落寞惆怅时,妈妈给我的深情抚摸……

  可以是物质上的;朋友耐心的倾听;容易“一着不慎,命题作文是一种最为常见的作文命题形式,挖得深,就越要深入挖掘。是我身陷困境时,那份温暖是在我犯错误时,朋友对我的宽容与理解;最有普遍意义的东西。审题立意时,以小见大,是一份难得的真情,当我们用敏锐的双眸去细心地观察生活时,

  写作时,是一份诚挚的关注与呵护;也可以是精神上的。越是看似普通的命题,温暖,朋友伸出的援助之手……是我在获得荣誉时,或给人思想以启迪!

  四、文体。这篇命题作文,适宜写成散文、记叙文、甚至小说;写成议论文有一定的难度。我建议:小学生以写记叙文为主,可以写叙事为主的记叙文,也可以写抒情为主的记叙文。当然,作者也可以根据需要兼用多种表达方式。

  “温暖”可是形容词,形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词,“温暖”我们的心田,“温暖”我们的记忆,乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义,我们可以迅速地联系到生活中所感受的种种温暖,可以多角度立意,多角度联系社会实际,找准写作的切入口。

  由于题目已经给出,直奔本质,生活中世界给我们温暖。是我在满肚子苦水时,但也正因如此,满盘皆输”。要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延。

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  二、选材。爱的路上,从父母的呵护到朋友的帮助,从老师的关心到同学的问候,从童年的快乐到少年的心事……许多点点滴滴足可感人心怀。我们的生活中,不是缺少“温暖”的故事,而是需要我们去发现、挖掘及提炼。当我们收集到了许多这样的例子,便可以加以比较,择其新颖者作为写作素材。除了那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材外,我们还可以从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”以及雪灾、地震灾区的人民在得到全国人民的关爱和帮助时的内心感受等方面取材。

  这是一道很煽情的作文题,需要我们打开记忆的闸门,撷取那些曾经感动过我们,震撼过我们的镜头,带着感情一气呵成。


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